Email this article 
Hide
Show all
Selected Indicators of the Public Services Monitoring System (Smup) in Planning Education Development Policy at Local and Supra-Local Levels
Abstract
Introduction: Development of local education systems requires strategic planning based on a good diagnosis and monitoring of changes. More and more local governments are developing their own strategic documents. Selection of educational indicators and access to data sources are some of the problems.
Research Aim: The aim of the research was to diagnose the local education system for purposes of its development policy. The aim of the article is to present experiences related to the use of indicators from the Public Services Monitoring System (SMUP) for this purpose.
Method: Desk research analysis of public statistics, and reflexive practice.
Results: Based on the indicators, a picture of Łódź education and its changes was obtained. The SMUP system allowed for comparing local and external data and tracking of trends over a selected period. Working with the indicators was helpful in formulating goals and directions for the Education Development Policy of the City of Łódź 2030+.
Conclusions: Easily accessible and reliable SMUP indicators are a useful tool for local education development strategies. To facilitate and harmonize the work of local governments, the Ministry of Education (MEN) should establish which indicators from public statistics should be fed into the SMUP in the future. This will increase its usefulness.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
BDL GUS. Bank Danych Lokalnych, Główny Urząd Statystyczny. Pobrane 2 kwietnia 2025 z: https://bdl.stat.gov.pl/bdl/start
Gajdzica, Z., Skotnicka, B., Pawlik, S., Bełza-Gajdzica, M., Trojanowska, M., Prysak, D., & Mrózek, S., (2021). Analiza praktyki szkolnej i charakterystyka szkoły efektywnie realizującej edukację włączającą w praktyce: Raport z badań. Ministerstwo Edukacji i Nauki. https://us.edu.pl/wydzial/wns/wp-content/uploads/sites/17/Nieprzypisane/analiza-praktyki-szkolnej-i-charakterystyka-szkoly-efektywnie-realizujacej-edukacje-wlaczajaca-w-praktyce.pdf.
Gajdzica, Z., Widawska, E., & Jachimczak, B. (2024). Współpraca wewnątrz- i międzysektorowa jako element wsparcia edukacji włączającej. Forum Nauk Społecznych, 2, 113-124. http://dx.doi.org/10.31648/fns.10251
Herczyński, J. (2010). Strategie oświatowe polskich samorządów. Projekt „Doskonalenie strategii zarządzania oświatą na poziomie regionalnym i lokalnym”. Ośrodek Rozwoju Edukacji; Uniwersytet Warszawski. https://ore.edu.pl/wp-content/uploads/phocadownload/EFS/prezentacja-strategie-jh-02.pdf.
Herczyński, J. (2012). Wskaźniki oświatowe. (Biblioteczka Oświaty Samorządowej nr 6). ICM. https://www.academia.edu/9328449/Tom_6_Wska%C5%BAniki_o%C5%9Bwiatowe_Jan_Herczy%C5%84ski
Jachimczak, B., & Podgórska-Jachnik, D. (2023). Edukacja włączająca w perspektywie i zadaniach samorządu terytorialnego. Ośrodek Rozwoju Edukacji; Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8331-246-0
Knopik, T., Wiejak, K., Humenny, G., & Płatkowski, B. (2021). Raport z badania: Monitorowanie uwzględniania zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych uczniów w procesie kształcenia. Instytut Badań Edukacyjnych. https://www.gov.pl/attachment/04c2e18e-c718-4708-9aba-2698bce406fb
Ministerstwo Edukacji i Nauki. (2023, 4 lipca). Nowa jakość szkolnictwa zawodowego w Polsce – podpisanie pierwszych umów w ramach Branżowych Centrów Umiejętności. Serwis Rzeczypospolitej Polskiej. https://www.gov.pl/web/edukacja/nowa-jakosc-szkolnictwa-zawodowego-w-polsce--podpisanie-pierwszych-umow-w-ramach-branzowych-centrow-umiejetnosci
Ministerstwo Edukacji Narodowej. (2025, 9 lipca). „Reforma26. Kompas Jutra” – nowa szkoła dla nowego pokolenia. Serwis Rzeczypospolitej Polskiej. https://www.gov.pl/web/edukacja/reforma26-kompas-jutra--nowa-szkola-dla-nowego-pokolenia
Ministerstwo Finansów i Polityki Regionalnej. (2022, 14 kwietnia). Czym jest zarządzanie rozwojem. Ministerstwo Finansów i Polityki Regionalnej – portal rządowy. https://www.gov.pl/web/fundusze-regiony/czym-jest-zarzadzanie-rozwojem
Murawska, M., & Kowalczyk, J. (2020, 26 października). Strategie rozwoju samorządów w Polsce: Raport badawczy. Grant Thornton Frąckowiak P.S.A. https://grantthornton.pl/wp-content/uploads/2020/10/Strategie-rozwoju-JST-RAPORT-Grant-Thornton-26-10-2020-1.pdf
Nasierowski, W. (2018). Formułowanie strategii przedsiębiorstwa. Difin.
Nowosad, I., & Śliwerski, B. (2025). Strategie, przepływy i bariery reform szkolnych. Studia z pedagogiki porównawczej. Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Podgórska-Jachnik, D. (2025). Między „specjalnym” a „inkluzyjnym” – dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w polskim systemie edukacji. W: Pietras, T., Podgórska-Jachnik, D., Sipowicz, K., Witusik, A., Mosiołek, A. (red.), Niepełnosprawność intelektualna : Między dyskursem medycznym a społecznym. (t.2), Niepełnosprawność intelektualna w dyskursach społecznych. s. 567-600. Wrocław: Wydawnictwo Continuo .
Podgórska-Jachnik, D. (2015). Diagnosis of the state and development trends of Łódź education = Diagnoza stanu i trendów rozwojowych łódzkiej edukacji – dokument roboczy dla celów Polityki rozwoju edukacji Miasta Łodzi 2030+ [raport roboczy]. Wydział Edukacji Urzędu Miasta Łodzi.
Romanowska, M. (2017). Planowanie strategiczne w przedsiębiorstwie. Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
Sobotka, A. (2011). Strategie oświatowe. Ośrodek Rozwoju Edukacji. https://ore.edu.pl/images/files/POWER/zarzadzanie_oswiata/materialy_pomocnicze/Strategie%20o%C5%9Bwiatowe%20polskich%20samorz%C4%85d%C3%B3w-raport.pdf
Sobotka, A. (2012). Strategie oświatowe polskich samorządów. W A. Levitas (Red.), Strategie oświatowe (Biblioteczka Oświaty Samorządowej, nr 1, s. 40–71). Wydawnictwo ICM. https://ore.edu.pl/wp-content/uploads/phocadownload/EFS/bos_strategie-owiatowe.pdf
Serwis Rzeczypospolitej Polskiej. (2025, 8 kwietnia). Open Data government portal = Otwarte Dane. Portal Danych. https://dane.gov.pl/
Główny Urząd Statystyczny. (2025, 12 kwietnia). Statistical Vademecum of the Local Government Officer = Statystyczne Vademecum Samorządowca. https://svs.stat.gov.pl/7/89/531
Główny Urząd Statystyczny. (2025, 4 maja). Public Services Monitoring System (SMUP) = System Monitorowania Usług Publicznych (SMUP). https://smup.gov.pl/pl/basic
Szarfenberg, R. (2023). Miejska polityka społeczna – niespełniona obietnica: Centrum Usług Społecznych. Instytut Rozwoju Miast i Regionów. https://doi.org/10.51733/opm.2023.20
Toft, D. (2011). Analiza powiatowych strategii oświatowych [Raport]. Uniwersytet Warszawski. https:/ore.edu.pl/wpcontent/uploads/phocadownload/EFS/David_Toft_Strategie_Powiatowe.pdf
Urząd Miasta Łodzi. (2024). Polityka rozwoju edukacji Miasta Łodzi 2030+. https://uml.lodz.pl/files/public/user_upload2/2024/12/Ed_projekt_2467-2024_20241127.pdf
LEGAL CITATIONS
Minister Edukacji Narodowej. (2019, 28 sierpnia). Rozporządzenie w sprawie szczegółowego zakresu danych dziedzinowych gromadzonych w systemie informacji oświatowej oraz terminów przekazywania niektórych danych do bazy danych systemu informacji oświatowej (Dz.U. 2019, poz. 1663, z późn. zm.). https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU20190001663
Sejm Rzeczypospolitej Polskiej. (2011, 15 kwietnia). Ustawa o systemie informacji oświatowej (Dz.U. 2011, nr 139, poz. 814, z późn. zm.). https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU20111390814
DOI: http://dx.doi.org/10.17951/lrp.2025.44.4.77-93
Date of publication: 2025-12-29 13:01:07
Date of submission: 2025-08-29 00:38:53
Statistics
Indicators
Copyright (c) 2025 Dorota Janina Podgórska - Jachnik
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.