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Titre |
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| Vol. 45, No 3 (2021): Enseignement/apprentissage médié par les nouvelles technologies : défis potentiels et nouvelles perspectives (Sous la direction de Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz et Anna Kiszczak) |
La technologie au service du développement de la production orale dans les formations en anglais sur objectif spécifique |
Résumé
PDF (English)
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Agnieszka Dzięcioł-Pędich, Agnieszka Dudzik |
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| Vol. 47, No 1 (2023): Langage, cognition et expérience socio-physique (Sous la direction d’Anna Dąbrowska. Rédacteur honoraire: Ronald W. Langacker) |
La théorie de l’œuvre littéraire selon Roman Ingarden : une perspective de la grammaire cognitive |
Résumé
PDF (English)
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Henryk Kardela, Anna Kędra-Kardela, Andrzej Sławomir Kowalczyk |
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| Vol. 40, No 1 (2016) |
La traduction dans l’enseignement et l’apprentissage du russe – les perspectives, les défis et le risque |
Résumé
PDF (Русский)
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Katarzyna Oszust-Polak |
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| Vol. 48, No 3 (2024): Transformation(s) en traduction (Sous la direction de Joanna Pedzisz) |
La traduction de la terminologie de la nature dans les textes littéraires : une étude de cas |
Résumé
PDF (English)
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Raluca Sinu |
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| Vol. 44, No 1 (2020): : Traduire les émotions / Translating Emotions (Sous la direction d’Anna Krzyżanowska et Raluca-Nicoleta Balaţchi) |
La traduction du fantastique et les degres de la peur |
Résumé
PDF
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Raluca Nicoleta Balatchi |
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| Vol. 46, No 2 (2022): Langues et textes en tant qu’objet de la traduction et des recherches en traductologie (Sous la direction de Paweł Bąk et Anna Małgorzewicz) |
La traduction en tant que communication transculturelle au regard des éléments de la troisième culture |
Résumé
PDF (Deutsch)
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Michał Gąska |
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| Vol. 47, No 3 (2023): Apprentissage et enseignement d’une langue étrangère lors de la pandémie et après (Sous la direction de Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya et Tomasz Róg) |
La transmission du savoir dans l’enseignement/apprentissage basé sur les corpus |
Résumé
PDF (English)
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Eunjeong Park |
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| Vol. 40, No 1 (2016) |
La vérification d’une approche holistique multimode vers la pratique de la prononciation des apprenants polonais intermédiaires en anglais |
Résumé
PDF (English)
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Jolanta Szpyra-Kozłowska, Sławomir Stasiak |
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| Vol. 40, No 2 (2016): Récit de soi et lecture de la société (Sous la direction de Christophe Ippolito) |
La Vie comme fiction : le tournant autofictionnel dans la littérature féminine du Maghreb |
Résumé
PDF
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Nancy Nabil Ali |
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| Vol. 43, No 2 (2019): Explorations gothiques. Études sur la littérature et le film (Sous la direction d’Anna Kędra-Kardela, Aleksandra Kędzierska et Andrzej Sławomir Kowalczyk) |
La vie dans l’effondrement: quelques remarques au sujet de « Get out! » de Jordan Peele en tant que texte gothique |
Résumé
PDF (English)
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Jorge Bastos da Silva |
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| Vol. 44, No 4 (2020): Lectures géocritiques de la littérature au fil du temps (Sous la direction de Loubna Achheb et Anna Maziarczyk) |
La ville anonyme face à la mer : du mirage au métissage |
Résumé
PDF
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Loubna Achheb |
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| Vol. 45, No 1 (2021): Diversité de l’allemand contemporain (Sous la direction de Christian Efing, Bruno Arich-Gerz et Isa-Lou Sander) |
Langue professionnelle |
Résumé
PDF (Deutsch)
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Isa-Lou Sander |
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| Vol. 44, No 3 (2020): Les multiples facettes de la linguistique actuelle dans les études hispaniques (Sous la direction de Beata Brzozowska-Zburzyńska) |
Las expresiones hiperbólicas referentes a Hugo Chávez Frías en tres diarios izquierdistas: Granma, El País, Página 12 |
Résumé
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Agata Gołąb |
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| Vol. 48, No 2 (2024): L'Amérique en crise ? Représentations littéraires et culturelles des crises américaines (Sous la direction d'Ewa Antoszek et Małgorzata Rutkowska) |
Le « monde des déchets » californien : crise et catastrophe dans les romans de Philip K. Dick |
Résumé
PDF (English)
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Felix Purat |
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| Vol. 42, No 1 (2018): Son /r/ dans la langue (Sous la direction de Jolanta Knieja et Marcin Mizak) |
Le /r/ qui dure – survolée diachronique de l’évolution du son rhotique dans des langues celtes, germaniques et romanes |
Résumé
PDF (English)
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Krzysztof Jaskuła |
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| Vol. 46, No 4 (2022): Le voyage et ses récits. Anabase et catabase depuis le romantisme (Sous la direction de Carlota Vicens-Pujol et Jolanta Rachwalska von Rejchwald) |
Le Clézio et le voyage : entre la terre et l’appel de la mer |
Résumé
PDF
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Cristina Solé Castells |
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| Vol. 46, No 1 (2022): Voix de l’altérité dans la littérature francophone (Sous la direction d’Olga Kulagina et Anna Maziarczyk) |
Le conte populaire marocain et le conte détourné, une continuité et une rupture |
Résumé
PDF
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Farah Abdelali, Nadia Ouachene |
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| Vol. 49, No 2 (2025): Marguerite Yourcenar et le souci du monde II: approches anthropologiques (Sous la direction de: May Chehab, Natalia Nielipowicz et Rémy Poignault) |
Le corps face au stigmate : la représentation de la laideur et du handicap dans « Les Petites Reines » de Clémentine Beauvais |
Résumé
PDF
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Magdalena Grycan |
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| Vol. 40, No 1 (2016) |
Le dédoublement réaliste-minimaliste des récits contemporains français : Le cas de Je m’en vais de Jean Echenoz et de Fuir de Jean-Philippe Toussaint |
Résumé
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Haniyeh Barahouie |
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| Vol. 49, No 2 (2025): Marguerite Yourcenar et le souci du monde II: approches anthropologiques (Sous la direction de: May Chehab, Natalia Nielipowicz et Rémy Poignault) |
Le deuil de Cassandre : Yourcenar, un cas de solastalgie ? |
Résumé
PDF
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Walter Wagner |
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| Vol. 49, No 2 (2025): Marguerite Yourcenar et le souci du monde II: approches anthropologiques (Sous la direction de: May Chehab, Natalia Nielipowicz et Rémy Poignault) |
Le deuil de Cassandre : Yourcenar, un cas de solastalgie ? |
Résumé
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Walter Wagner |
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| Vol. 45, No 3 (2021): Enseignement/apprentissage médié par les nouvelles technologies : défis potentiels et nouvelles perspectives (Sous la direction de Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz et Anna Kiszczak) |
Le développement des aspects interculturels choisis de la compétence de communication dans l’enseignement précoce de l’anglais langue étrangère. Comment les apprenants perçoivent-ils les leçons culturelles assurées à distance |
Résumé
PDF (English)
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Izabela Jarosz, Anna Kiszczak, Małgorzata Krzemińska-Adamek |
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| Vol. 41, No 1 (2017): Recherches sur la littérature anglaise et l'enseignement de l'anglais (Sous la direction de Ferit Kilickaya et Mustafa Zeki Cirakli) |
Le développement des compétences langagières individuelles et Task-Based-Learning (TBL) et Content and Language Integrated Learning (CLIL) |
Résumé
PDF (English)
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Astrid Ebenberger |
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| Vol. 38, No 1 (2014) |
Le dialogue de la musique et de la langue dans « Moderato cantabile » de Marguerite Duras |
Résumé
PDF
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Anna Ledwina |
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| Vol. 39, No 2 (2015) |
Le film en tant qu’un élément interculturel important en classe de langue – sur l’exemple des films Solino et I love Vienna |
Résumé
PDF (Deutsch)
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Reinhold Utri |
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